我家孩子爱撒谎，骗到人后还非常欢喜，愁啊

孩子说谎很常见，甚至有时常常伴随着笑声，就比如下面发生的这个片段，孩子拿了妈妈的手机,妈妈问孩子“你拿了我的手机嘛？”孩子拿着妈妈的手机笑着回答“没有噢”，妈妈再问，孩子再答......

加拿大多伦多大学儿童研究所对1200名2—17岁的儿童及少年进行了实验研究，发现无论性别和何种母语——

两岁孩子中，20%会说谎；三岁的孩子中，说谎的人数占50%；四岁的孩子超过80%都有说谎现象。年龄越大比例越高。

一、孩子说谎的原因

据专家统计，儿童说谎话，67%是由于畏惧和怕嘲笑引起的，10%与儿童的想象、夸张有关，只有20%的孩子是故意说谎。所以，面对孩子的谎言，家长不必着急，

而应冷静分析孩子说谎背后的理由，再进行有针对性的教育。 

1.“想象和现实世界混淆”

年幼的孩子还没有发展出足够的现实检验能力，他还分不清想象的情景和现实之间的界限。

比如过家家中角色扮演，就是孩子幻想出来的。有的孩子声称自己看见了大怪物，有的孩子觉得自己是某个国家的王子/公主。

2.“为了引起注意”

孩子有通过别人的注意来肯定自己存在的特性，如果在孩子的经历中，说谎比较能引起成人的关切，孩子就能用这种方式来引起他人的注意。

3.“父母的教育不当”

孩子天然地会倾向于认同父母，年龄越小的孩子，认同越不受道德影响。因此，如果父母在孩子面前说了谎，孩子会很容易复制父母的行为。

4.“容易受别人的暗示”

例如：“你是不是把玻璃弹子吞进肚子里去了?”这种暗示性的提问，很多孩子会回答：“是。”如果你耐心些问孩子：“弹子哪里去了?”孩子会指着桌子底下告诉你：“弹子滚进桌子底下去了。”

5.“为了达成某种愿望”

有时，小孩子常会把希望得到的东西当成已经得到的。这是由孩子心里活动和思维发展尚不完善，因而产生了“幻想”，并非真的说谎。

6.“为了逃避某些事”

有时孩子说谎是为了逃避某些事情，比如：孩子不愿去上学，就会说：“我肚子痛。”孩子的这类说谎，往往是恐惧心理所致。而滥施惩罚就是造成恐惧心理从而导致说谎的一个重要原因。

二、家长可以怎么做

温尼科特认为，孩子有先天的道德感，如果要培养孩子良好的品德，只需要耐心等待孩子表现出相应的征兆，再将准备好的一些准则介绍给孩子。强行的灌输会不利于孩子真实道德感的发展。以下做法可帮助家长处理孩子说谎问题:     

关爱、接纳代替严厉责罚:过度严厉的责罚有时并无法消除孩子的说谎行为，反而有可能使孩子因为害怕被惩罚而继续说谎，告诉孩子：“即使犯错，也有改过机会，你仍是爸妈心中的宝贝，”让孩子放心的表达自己行为背后的想法与需要。

了解并反应孩子内心感受:孩子犯错后，心里难免会忐忑不安、害怕被大人责备，如果父母再加以责备，以自己的价值观批判孩子的行为，孩子可能更不敢说出心里真正的想法。父母若能设法了解孩子行为背后的感受，加以同理与反映，例如：“你很担心爸爸妈妈发现你做了这样的事，也害怕爸爸妈妈会处罚你，但我知道你不是故意的，能不能告诉爸爸妈妈……”当孩子的内心能被父母听懂，自然也会比较愿意表达自己内心的感觉和想法，父母也才能从中推敲出孩子说谎背后的原因。

平时多给予孩子注意与关心:有时候孩子说谎是因为学业成就或行为表现不如人而感到自卑，所以借由说谎来满足自己，或得到他人的赞赏；父母平时过于忙碌而忽略孩子，或是对表现比较优秀的孩子过于偏心，孩子也可能用就说谎来引起父母的注意或获得赞美。如果父母平时能多关心孩子、多与孩子亲近，建立良好的亲子互动关系，让孩子感受到自己是被爱的有价值的，将有助于提升孩子自信心，也能减少孩子以说谎来得到父母注意的情形。

找到比说谎更好的解决方法:在处理孩子说谎的行为时，适度的教育是必要的。有时候孩子会因为犯了错、或面对不知如何处理的事情时，担心东窗事发后父母亲的反应，而选择说谎。

父母若能理解孩子这样的感觉，以温和、包容的太度与孩子一起思考讨论，找出比说谎更好的问题解决方式。这样可以帮助孩子往后在面对问题时，更能勇敢地去面对；同时也让孩子不会因为害怕父母的反应，而以说谎来保护自己。

善用绘本故事作为教育的媒介:文字简短、附有插图的绘本有时比刻板僵硬的说教更能贴近孩子的心，父母可以适时地选择一些绘本故事来引导孩子：例如绘本《说谎虫》能让孩子从中体会：说了一个谎，就得用更多的谎话去圆，其实是更苦的。而《谎言小精灵》则是借由可受温馨的图文，让孩子体会主角说谎时内心时的不安与挣扎，到最后终于勇于承认自已弄坏了珍珠项琏，而感到如释重负，这反映出孩子说谎时可能会有的心情，也能帮助孩子了解，与其逃避，不如勇于面对错误！

避免在育儿的过程中言行不一致:比如，不喜欢接待来访人，就教孩子说“如果某人来找我，就说我不在”；或是做了不愿让配偶知道的事，也对孩子说“别让你妈知道”；还有的家长说到做不到，给孩子空口许诺等。

帮助孩子区分想象和真实:心理学家研究发现，6岁的孩子只有大约18%的人能够区别真实和想象，而9岁的孩子中有90%能够理解故事是编的还是真实的，在11-12岁开始从新的角度理解诚实的问题，也就是说，孩子是随着年龄的增长逐渐理解：“谎言”和“诚实”是怎么回事的。因此，家长在孩子幼时就要开始帮助他们学会分辨什么是假装的，什么是真实的。例如，做游戏时，家长扮成大灰狼，孩子觉得害怕，这时可以跟他解释什么是“假装”的。稍大年龄的孩子，则可以针对科幻电影，童话故事、戏剧中的人物和孩子讨论事实与虚构的区别。

让孩子为自己的行为负责:孩子说谎往往情有可原，但说谎绝不是一个可以被鼔励的行为，父母要为孩子说明白：说谎不是一个满足需求的适当方式，以后如果有任何需要，可以直接告诉爸妈，而不是以说谎来达到目的。此外还可与孩子约法三章，如果之后孩子犯了错或违反约定，爸妈不会打他、骂他，但是会给予其他替代性的处罚，例如看电视时间减少、不能吃点心，让孩子学习为自己的行为负起责任。